En lärare var bekymrad över att dataspelen har inbyggda belöningssystem vilket resulterar i att eleverna hellre spelar dataspel än att läsa läxor. Varför inte ta upp kampen och förse eleverna med undervisnings- och övningsprogram som har inbyggda belöningssystem? Undervisningsprogram i skolan ger ju även möjligheten att eleven får arbeta på sin egen nivå och med hänsyn till eventuella ”särskilda svårigheter”. Med ett datanätverk kan läraren ha full insyn i och kontroll över elevens arbete.
Det finns skolor som har utvecklat tekniken och skolverket driver på utvecklingen i den riktningen men alltför många skolor går i sina gamla fotspår. En del lärare säger att deras metoder har fungerat bra i 25 år och det finns ingen anledning att ändra något. Vissa skolor säger att det är brist på resurser. Är det ekonomiska resurser eller kunskapsresurser som saknas?
Det är inte ovanligt att elever går igenom skolan utan att kunna läsa och skriva och så har det nog alltid varit. På 25 år har vi gått från ett industrisamhälle till ett kunskapssamhälle och de elever som inte klarat skolan hamnar utanför. I industrisamhället fanns det arbete åt alla även om man inte kunde läsa.
Har dagens och morgondagens samhälle verkligen råd att inte ta vara på varje elevs förutsättningar och ge varje elev den undervisning den behöver?


